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国外的幼儿教育体系,你知道吗?
发表时间:2020-02-27    浏览次数:1次    来源:    责编:jiale
最近国内的幼儿教育问题不断,使得很多人都对国内的幼儿教育环境失去了信心。今天,我们来了解一下国外的幼儿教育体系。
中国教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中可以看到,我国对幼儿教育要求基本围绕着孩子的语言发展、数学逻辑能力、艺术创造和科学常识以及健康成长这几个范围展开。

1、澳洲关注成长全过程
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一切的核心——归属感(belonging)
澳大利亚幼儿教育认为,孩子首先归属于Ta的家庭,其次是Ta的文化背景,Ta所居住的环境以及一个更大的一个社区。所以,归属感是幼儿教育的基础,也是另外两大核心理念的中心。

活在当下——个体存在(being)
我们常将幼儿教育作为孩子通往小学教育的一个准备阶段,其实这一点在无意识中忽略了孩子作为幼儿的身份。
《澳大利亚幼儿教育大纲》认为强调个体存在是对孩子生命重要性的认可。因为孩子的童年不仅仅是为了他们的未来做准备,同时也是对他们此时此刻生命的体验。
澳大利亚幼儿教育不仅认为孩子需要体会生命的美好,也需要体验生命的复杂性。在他们的生命中并不是每一天都是阳光灿烂,也有乌云密布的时候。这是生命中不可避免的一部分,也是教会孩子积极面对挑战的第一步。

感受变化——成长(becoming)
在整个童年时期,孩子对自我的认知、知识储备、理解能力、以及与他人之间的关系都会发生改变。这个时期的孩子不仅在生理上快速发育,在心理上也会有极大的变化。他们不仅因环境和年龄的改变而改变,同时也会因为发生在他们生命旅途中事件而成长。
澳大利亚幼儿教育大纲不仅强调孩子成长的结果,更重视他们成长的过程。让孩子在成长的过程中不断反馈,进一步融入社会。

围绕着这三大核心,澳大利亚幼儿教育大纲又提出了五大目标
1. 孩子形成强烈的自我认知;
2. 孩子与他们的小世界紧密相连,并对这个小世界产生积极的影响;
3. 孩子对健康有着深刻的认知;
4. 孩子成为自信、积极参与学习的学习者;
5. 孩子能够有效顺畅地表达自我。

2、德国教育孩子分辨问题
对于一个德国孩子而言,他们要在幼儿园里度过将近4000个小时。在这期间,德国孩子都学到了些什么呢?
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3年中,孩子们参观了警察局,学习了如何报警,如何处理遇到坏人的情形,了解警察是用来做什么的。
3年时间,孩子学会了自己修理玩具,自己管理时间,自己约会,自己制订计划,自己搭配衣服,自己整理东西,自己找警察,一个6岁的孩子,生活能力会变得很强。

德国幼儿教育强调两个方面:
一是事实与环境教育。这是一种唤起幼儿环境保护的初步意识的教育,通过观察周围环境,访问不同的机构,增强幼儿对周围环境的兴趣,直观体验自然过程。通过各种方式让幼儿接触自然,是促进儿童成为环境保护主人的前提条件。比如让幼儿认识能量与水的意义,避免制造多余垃圾的意义,或让孩子们直接参与分拣垃圾等。

二是实际生活与家政教育。就是通过设计有意义的情境,给孩子以体会,形成集体生活中必须具备的技能。如穿衣,熟悉使用各种玩具,认识每年的重要事件,掌握家务劳动技能(整理房间、洗衣做饭等),熟悉交通规则,学习一些仪器使用(收录机、煎烤箱),对紧急情况作出反应。给孩子机会,进行模拟练习。除了对待教育的严谨态度,国内缺失更多的则是法律条文的规范 

在中国,虐待儿童,无论行为多么恶劣,给孩子的身心带来多么巨大的伤害,只要没有构成孩子重大伤残,施暴者最多就是被开除,被罚款,公开道歉,最多就是行政拘留。以浙江温岭蓝孔雀幼儿园的虐待事件为例,施暴者的下场是:被幼儿园开除,仅此而已。更夸张的是,她根本没有教师资格证,更加没有资格成为一名幼儿教师!
为什么会这样呢? 因为,国内只有虐待罪,而没有虐待儿童罪,唯一相关的法律条文,是刑法里面的补充条例。 
 
附:2015年8月29日颁布的《刑法修正案(九)》 在此法条后增加一条,作为补充: 对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人,情节恶劣的,处三年以下有期徒刑或者拘役。单位犯前款罪的,对单位判处罚金,并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依照前款的规定处罚。有第一款行为,同时构成其他犯罪的,依照处罚较重的规定定罪处罚。 

迄今为止我们依然没有一部《虐待儿童法案》来对虐儿作出详细地限定,也没有相应的惩罚措施来震慑这些恶魔。 因此,在国内,虐童的犯罪成本太低,所以才使得这些无良的人有持无恐、前仆后继地恐吓、威胁、体罚幼童!这是非常现实的问题。
 
如果虐童事件发生在国外,结果会怎样?
以美国为例。在当地,虐儿行为,必将得到严惩。
为了有效防止儿童虐待,美国已经建立一套完整、成熟的儿童虐待法律保护体系。 在这套体系当中,有两点是最值得我们学习的。 
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美国规定了强制报告制度: 规定与儿童有经常性接触的人员都有报告义务。 有18个州规定,“只要怀疑就有报告义务”。而报告的标准很简单,只要一个人知道、有理由相信或者怀疑一名孩童正在遭受虐待,就有向儿童保护服务处报告的义务。在接到报告后,就会对相关情况进行调查。如果有关人员没有尽到举报之义务,就会受到处罚,比如罚金、监禁,甚至可能承担民事责任.

美国的《儿童虐待预防和处理法案》 对虐待儿童作出详尽无比的界定:把虐待儿童视为是重罪,处罚的措施根据各州的规定,以及案情的情节严重与否来决定的,最严重者可能面临终身监禁的处罚。 

美国法律对虐童者的惩罚严厉到什么程度呢? 这个新闻就有些代表性: 
美国媒体14日报道,看护者乔丹在照顾孩子时,让一两岁大的宝宝相互殴打、逼迫他们吃滚烫的食物,骂他们丑,用水管冲孩子的脸,还不许他们哭。乔丹的暴行持续了数月,对此,她认为这是“娱乐”。当事件曝光后,乔丹被判7项重罪和6项轻罪罪名成立,现面临最长41年监禁。 
对于虐待儿童,在很多国家,都是极其严重的罪行。因为它对孩子的影响不仅仅是身体,更是心灵,甚至是可以影响其一生...
我们迫切地希望中国对于幼教行业的重视能因此提升到全新的高度!规范产业制度,从上到下彻底贯彻!同时,尽快出台相关法律和监管机制,让每一个家庭都有法可依!让每一个施暴者都有法可惧!
无论付出多少努力,我们都必须给孩子创造一个安全、健康、快乐的童年!作为一个国家,如果连幼儿身体与心灵的安全都成了无法控制的社会问题,还谈何未来...
 

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